Vol. 19 Núm. 1 (2023): ARTIGOS LIVRES

Artigos Livres

• Mapeamento das Pesquisas sobre Educação Maker no Contexto Escolar

  Douglas Carvalho de Menezes, Arlindo José de Souza Junior

  1-15

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  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v19i1.71226

• Atividades lúdicas como propostas de ensino de gêneros textuais nos anos iniciais do ensino fundamental

  Dione Carlos da Silva, Cleber Cesar da Silva

  1-15

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  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v19i1.71231

• Profesores y estudiantes de eja en el contexto de la pandemia: prácticas de alfabetización en análisis

  Eduardo Antonio de Pontes Costa, Daniela da Silva Gomes

  1-19

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  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v19i1.71235

• Como dormem as crianças pretas? Saberes- inquietudes - experiências para despertar

  Joana Paula dos Santos Gomes de Oliveira, Milena Monteiro Silva

  1-10

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  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v19i1.71415

• Olhares juvenis sobre uma experimentação do Ensino Híbrido

  Mariana da Silva Neta

  1-12

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  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v19i1.71509

• EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS NA CONTEMPORANEIDADE

  Cláudia Regina Paese, Ana Lucy Martins Cavalcante

  1-16

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  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v19i1.71934

• Ensino e alfabetização (científica) para a autonomia: estudos do pensamento político pedagógico de Jean-Jacques Rousseau.

  Marília Karine de Almeida Rodrigues , Nayara Alves Silva Mendes Vilela de Sousa Brito, José Silvio de Oliveira, Edson de Sousa Brito

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  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v19i1.74725

• PROPUESTAS CURRICULARES EN EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS DISCUSIONES EPISTEMOLÓGICAS Y METODOLÓGICAS SINGULARES

  María Fernanda Delprato, María del Carmen Lorenzatti

  1-13

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  DOI: https://doi.org/10.69843/rir.v19i1.76963