Vol. 17 Núm. 2 (2021): Artigos Livres

Artigos Livres

• EXPEDIENTE

  José Sílvio de Oliveira

  01-04

  • PDF (Português (Brasil))

• A Resolução de Problemas como metodologia para o ensino de Matemática nos anos iniciais

  Márcia Regina Gonçalves Cardoso, Guilherme Saramago de Oliveira

  01-21

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v17i2.62867

• Complexidade da cultura escolar: elementos dialogicos na prática educativa

  Victor Julierme Santos da Conceição, Vicente Molina Neto, Hugo Norberto Krug

  01-15

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v17i2.56575

• Condições físicas e materiais das salas de recursos multifuncionais do município de jacobina-ba

  Osni Oliveira Noberto da Silva, Theresinha Guimarães Miranda, Miguel Angel Garcia Bordas

  01-20

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v17i2.62842

• Enseñar arquitectura de memoria funcional, ilusiones, mitos, técnicas y monitoreo para un aprendizaje efectivo convertirse en un aprendiz sofisticado

  Thiago Borges de Oliveira

  01 - 19

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v17i2.68156

• Livro didático de português: valorização do sujeito negro ou embranquecimento social?

  Silvio Ribeiro da Silva, Fabiana Lopes Benassi

  01-20

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v17i2.65559

• Os desafios do professor de matemática frente à aprendizagem do aluno com deficiência visual

  Euler Rui Barbosa Tavares

  01 - 12

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v17i2.62022

• Perspectiva teórica e histórica da resolução de problemas no ensino de matemática nos anos iniciais

  Joice Silva Mundim Guimarães, Guilherme Saramago de Oliveira

  01-27

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v17i2.62890

• Políticas públicas educacionais às pessoas com deficiência a partir do novo século.

  Camila de Oliveira Resende, Vanderlei Balbino da Costa

  01 - 11

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v17i2.66161

• Relações entre gordofobia e teoria Histórico-Cultural interfaces com a educação

  Valdelice Cruz da Silva Souza, Josiane Peres Gonçalves

  01-18

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v17i2.58997