Vol. 6 No. 2 (2010): ARTIGOS LIVRES

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Published: 2011-03-09

Editorial

APRESENTAÇÃO

Renata Machado de Assis
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Artigos Livres

A PESQUISA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ARTICULADOR E INTEGRADOR DE SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA PEDAGÓGICA E DOCENTE

Sílvio Ribeiro da Silva
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DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v2i9.1054
A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE UMA PROFESSORA DE ESPANHOL EM UMA ESCOLA INCLUSIVA NA CIDADE DE PIRES DO RIO – GO

Cleber Cezar da Silva
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v2i9.1057
CRECHES: REALIDADES E NECESSIDADES EM UM MUNDO CONTEMPORÂNEO

Dinara Pereira Lemos
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DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v2i9.1090
BASES EPISTEMOLÓGICAS DO POSITIVISMO E DO MATERIALISMO DIALÉTICO: NOTAS PARA REFLEXÃO

Simone Medeiros
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DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v2i9.1110
PERCEPÇÃO DE GRADUANDOS DE ENFERMAGEM ACERCA DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZADO DAS TEORIAS DE ENFERMAGEM

Ângela Lima Pereira, Tony Augusto Serejo Sousa, Eunice Cabral Lima, Adriana Lima Pereira, Wender Lopes Rezende, Daiana Bueno Ribeiro
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DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v2i9.1094
TRATAMENTO DE FERIDAS: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO-APRENDIZADO

Ângela Lima Pereira, Rosângela Maria Pereira Silva, Marcela Martins da Silva, Wender Lopes Rezende, Adriana Lima Pereira, Eunice Cabral Lima, Daiana Bueno Ribeiro
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DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v2i9.1095
MOTIVAÇÃO PARA FAZER O DEVER DE CASA E ESTUDAR PARA UMA MATÉRIA DESINTERESSANTE: RELATO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE CAMPINAS-SP

Elis Regina Costa, Evely Boruchovitch
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DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v2i9.1100
EDUCAÇÃO EM SAÚDE: abordando primeiros socorros e prevenção de acidentes nas escolas com profissionais de escolas públicas em Jataí, sudoeste goiano

Giulena Rosa Leite Cardoso dos Anjos
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DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v2i9.1102
CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SERVIÇO NO CONTEXTO DA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA

Valquiria Coelho P. Paulino, Paula Regina Souza, Cristiane José Borges
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DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v2i9.1108
A FORMAÇAO CONTINUADA: POR QUE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA NÃO PARTICIPAM DE FORMAÇÃO CONTINUADA? ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A PRÁXIS DOCENTE.

Josino Lucindo Mendes Júnior, Claudinéia Feitosa, Simone Carvalho Carneiro Souza Carvalho
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DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v2i9.1106
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA: LICENCIATURA E BACHARELADO

Renata Machado de Assis, Somália Maria Rodrigues
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DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v2i9.1123
PANORAMA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: ASPECTOS PARA A EFETIVAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO PARA TODOS

Cristina Fátima Pires Avila Santana, Vanessa Ramos Ramires
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DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v2i9.1121
A MÍSTICA DO RACISMO: NARRATIVAS DE ESTUDANTES NEGRAS/OS UNIVERSITÁRIOS SOBRE RACISMO NA EDUCAÇÃO FORMAL

Diogo Marçal Cirqueira
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v2i9.32863