A docência nos Institutos Federais em tempos pandêmicos

provocações teóricas

Authors

  • Patrícia Gouvêa Nunes Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano Campus Rio Verde
  • Rosenilde Nogueira Paniago Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano, Campus Rio Verde
  • Teresa Sarmento

DOI:

https://doi.org/10.5216/rir.v16i1.65342

Abstract

Abstract
This essay aims to elucidate theoretical provocations about teaching in Federal Institutes (IFs), in the midst of the pandemic of the beginning of the 21st century, by problematizing the challenges, teaching knowledge, and formative needs for non-presential teaching. In the face of social isolation, resulting from the new coronavirus (COVID-19), teachers were challenged to teach through remote, off-site classes, having to mobilize various didactic strategies, some in improvised ways, mediated by technologies, for which many were not qualified. In the construction of this essay, a reflection on the socio political context of Brazilian public education in the midst of the pandemic was first used. It will conclude with some theoretical provocations on teaching, highlighting the challenges and advocating the need for training in the mobilisation of teaching knowledge to meet the needs of teaching and learning in such a complex scenario.

Keywords: Teaching. Non presential teaching. Teaching knowledge.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2020-10-27

How to Cite

GOUVÊA NUNES, Patrícia; NOGUEIRA PANIAGO, Rosenilde; SARMENTO, Teresa. A docência nos Institutos Federais em tempos pandêmicos: provocações teóricas. Itinerarius Reflectionis, Jataí-GO., v. 16, n. 1, p. 01–21, 2020. DOI: 10.5216/rir.v16i1.65342. Disponível em: https://revistasufj.emnuvens.com.br/rir/article/view/65342. Acesso em: 9 nov. 2024.

Issue

Vol. 16 No. 1 (2020): Educação Brasileira e a Ead no contexto da pandemia de Covid- 19: perspectivas e desafios

Section

Educação Brasileira e a Ead no contexto pandêmico da Covid- 19: perspectivas e d

License

Os artigos encaminhados para publição na revista ITINERARIUS REFLECTIONIS deverão ser originais e não publicados ou propostos para tal fim em outra revista. Aceitam-se artigos escritos em Português, Espanhol e Inglês. A revista ITINERARIUS REFLECTIONIS se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores. As provas finais não serão enviadas aos autores. Texto sobre Copyright do conteúdo da Revista.