EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM OLHAR A PARTIR DO COLÉGIO ESTADUAL NORMAL PROFESSOR CÉSAR AUGUSTO CEVA EM IPAMERI – GO
DOI:
https://doi.org/10.5216/rir.v14i1.48592Palabras clave:
Educação de Jovens e Adultos, Evasão Escolar, História da EducaçãoResumen
O trabalho tem por objetivo fazer um breve contexto histórico da Educação de Jovens e Adultos (EJA) focando no processo de evasão e desistência escolar. Para tanto utiliza-se o método histórico documental e abordagem qualiquantitativa para demonstrar a constituição deste campo tanto nacionalmente quanto regionalmente, chegando até o Colégio Estadual Normal Professor César Augusto Ceva (CENCAC) em Ipameri-Goiás. O estudo de caso é realizado através de dados quantitativos que descortinam a realidade que se estende a várias instituições de ensino nacionais: os altos índices de evasão escolar. Avaliam-se então os fatores intraescolares e extraescolares que levam a esta alta incidência de abandono da sala de aula, tentando descobrir quais são os fatores que geram esta realidade.
Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos. Evasão Escolar. História da Educação.
Descargas
Citas
BRASIL. Ministério de Educação e Cultura. LDB - Lei nº 9394/96, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da Educação Nacional. Brasília: MEC, 1996.
CURY, Carlos Roberto. Sistema Nacional de Educação: desafio para uma educação igualitária e federativa. Educ. Soc., Campinas, vol. 29, n. 105, p. 1187-1209, set./dez. 2008. Disponível em: <http://www.cedes.unicamp.br> Acesso em: 06 jun. 2017.
ESCOTT, Clarice Monteiro. História Da Educação Profissional No Brasil: Políticas Públicas E O Novo Cenário De Formação De Professores Nos Institutos Federais De Educação, Ciencia E Tecnologia. IX Seminário Nacional de Estudos e pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil”, Universidade Federal da Paraíba – João Pessoa, Anais Eletronicos. 2012. Disponível em: <http://www.histedbr.fe.unicamp.br/acer_histedbr/seminario/seminario9/PDFs/2.51.pdf>. Acesso em: 04 jul. 2017.
HADDAD, Sérgio; DIPIERRO, Maria Clara. Escolarização de jovens e adultos. Revista brasileira de educação, Rio de Janeiro, n° 14, p. 108-130, 2000. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n14/n14a07.pdf >. Acesso em: 20 jun. 2017.
MACHADO, Maria Margarida. A política de formação de professores que atuam na educação de jovens e adultos em Goiás na década de 1990. 2001. 231 f. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Estudos Pós-graduados em Educação: História, Política, Sociedade. São Paulo, 2001.
NUNES, Luana Rodrigues; SILVA, Bruna Lorrany; SILVA, Danielly Cardoso. A educação de jovens e adultos em Goiás revelada por documentos e pela memória dos sujeitos envolvidos. In: Encontro Regional de História Anpuh – GO, 11. 2015. Cidade de Goiás. Anais... Cidade de Goiás, 2015. Disponível em: <http://www.anais.ueg.br/index.php/anpuhgo/article/view/4189> Acesso em: 21 jun. 2017.
RAIMANN, Elizabeth Gottschalg. A educação de jovens e adultos em Goiás: uma retrospectiva histórica. In: Congresso Internacional de História, 5, 2007, Jataí. Anais... Jataí, 2007. Disponível em:<http://www.congressohistoriajatai.org/anais2007/doc%20(19).pdf> Acesso em: 05 jul. 2017.
SILVA, Hellen Tânia Rodrigues da; MOURA, Tânia Mara Souza. Educação de jovens e adultos – EJA: desafios e práticas pedagógicas. Revista Eletrônica Univar. On-line, Vol 3, p. 31 -36, 2013. Disponível em: Acesso em: 15 jun. 2017.
SILVA, Hérica Fontes da. As causas da evasão escolar: um estudo de caso numa unidade de ensino da rede municipal de Itupiranga – Pará nos anos de 2013 e 2014. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 12, 2015, Paraná, Anais..., 2015, Paraná, 2015.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Os artigos encaminhados para publição na revista ITINERARIUS REFLECTIONIS deverão ser originais e não publicados ou propostos para tal fim em outra revista. Aceitam-se artigos escritos em Português, Espanhol e Inglês. A revista ITINERARIUS REFLECTIONIS se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores. As provas finais não serão enviadas aos autores. Texto sobre Copyright do conteúdo da Revista.
