OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA E PESQUISA-AÇÃO: APLICAÇÕES

Autores/as

  • Renata Machado de Assis Gori Campus Jataí / Universidade Federal de Goiás

DOI:

https://doi.org/10.5216/rir.v1i2.197

Palabras clave:

Pesquisa participante, pesquisa-ação, educação, pesquisa educacional

Resumen

Este artigo se propõe a abordar a observação participante e a pesquisa-ação enquanto opções metodológicas de pesquisa, que procedem de uma busca alternativa ao padrão de pesquisa convencional. O contexto educacional é explicitado como um locus destes tipos de pesquisa, no qual a intervenção educativa pode ser viabilizada através do diagnóstico da realidade, construindo estratégias de ação e organizando o coletivo em prol de uma
reestruturação da educação.

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Cómo citar

GORI, Renata Machado de Assis. OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA E PESQUISA-AÇÃO: APLICAÇÕES. Itinerarius Reflectionis, Jataí-GO., v. 2, n. 1, 2008. DOI: 10.5216/rir.v1i2.197. Disponível em: https://revistasufj.emnuvens.com.br/rir/article/view/20329. Acesso em: 3 feb. 2025.

Número

Vol. 2 Núm. 1 (2006): ARTIGOS LIVRES - EDIÇÃO ÚNICA

Sección

Artigos Livres

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