O ENSINO-APRENDIZAGEM NA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Abstract

O presente artigo tem como objetivo relatar o acompanhamento de uma aluna na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) no município de Rio Verde - GO, e discorre sobre aspectos inerentes aos fatores intervenientes da aluna e da prática pedagógica nessa modalidade de ensino. Nesse contexto o processo ensino-aprendizagem é retratado em uma perspectiva onde o professor proporá práticas de ensino que, de alguma forma, faça parte do contexto do aluno como parte de sua realidade. Utilizou-se pesquisa bibliográfica com a metodologia do estudo de caso, de abordagem qualitativa e como instrumento de coleta de informações, foram realizadas entrevistas com o sujeito da pesquisa - aluna acompanhada na disciplina de Matemática na referida modalidade especificada. Evidenciou-se a relevância da oferta de uma educação em que ocorra a troca de experiências e que oriente o indivíduo a atuar de maneira consciente no meio social, nessa perspectiva a EJA representa uma possibilidade da melhoria de condições da vida, por meio dos benefícios advindos que a escolarização possa oferecer. Concluiu-se que o processo ensino-aprendizagem, vincula-se diretamente na maneira como se ensina e existem fatores intervenientes que podem influenciar na efetivação do processo de ensinar e aprender.