O ensino de história local como estratégia pedagógica
DOI:
https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.56626Resumo
Este artigo evidencia e problematiza a necessidade e as dificuldades pedagógicas inerentes ao ensino de história local. Para além da defesa dos conteúdos acerca do local, defende-se o ensino da história local enquanto estratégia pedagógica para a formação da consciência histórica no ensino fundamental. Assim, discute-se a demandas curriculares por esse ensino relativo às questões históricas do local, a conceituação de história local, e as dificuldades encontradas para a concretização dessa proposta pedagógica.
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