Pierre Bourdieu e o ensino no Brasil nos anos 1990
DOI:
https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.54876Resumo
Este artigo tem como objetivo analisar a teoria da reprodução cultural de Pierre Bourdieu aplicada ao ensino brasileiro, a partir dos anos 1990 até a atualidade, com ênfase na reforma do ensino médio e na “escola sem partido”. Utilizamos, para tanto, como referência principal, o trabalho publicado em parceria com Jean-Claude Passeron, “A Reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino”, datada de 1978. Esta obra fornecerá subsídios para a discussão e a análise, com o objetivo de compreender as relações histórico-sócio-políticas entre educação e sociedade que produziram as políticas de (em) Educação.
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