Melo LV de. ENSINO INTERCULTURAL DE INGLÊS COMO PRÁTICA DE RECONHECIMENTO E RESPEITO ÀS DIFERENÇAS. Rev. Itinerarius Reflectionis [Internet]. 9º de maio de 2016 [citado 3º de fevereiro de 2025];12(2). Disponível em: https://revistasufj.emnuvens.com.br/rir/article/view/37341