Villela, Fabio Fernandes. 2016. “PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES”. Itinerarius Reflectionis 12 (2). Jataí-GO. https://doi.org/10.5216/rir.v12i2.36089.