da Silva Caixeta, W. e Ribeiro, C.M. 2019. A percepção dos professores sobre a escola de tempo integral: o caso do CEPI AMÉLIA ISSA. Itinerarius Reflectionis. 15, 1 (fev. 2019), 01–23. DOI:https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.52765.