PRADO, Tânia Mara Resende. A ARTE DE DESTINGUIR A ESSÊNCIA DAS APARÊNCIAS NA SALA DE AULA: ESTUDO DE CASO NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE ARAGUARI – MG. Geoambiente On-line, Goiânia, n. 10, p. 01–13 pág., 2013. DOI: 10.5216/rev. geoambie.v0i10.25951. Disponível em: https://revistasufj.emnuvens.com.br/geoambiente/article/view/25951. Acesso em: 14 nov. 2024.