Prado, T.M.R. 2013. A ARTE DE DESTINGUIR A ESSÊNCIA DAS APARÊNCIAS NA SALA DE AULA: ESTUDO DE CASO NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE ARAGUARI – MG. Geoambiente On-line. 10 (ago. 2013), 01–13 pág. DOI:https://doi.org/10.5216/rev. geoambie.v0i10.25951.